Se ha iniciado el Diplomado en educación Inicial Intercultural con enfoque de Derechos, Género y visión inclusiva, el día 5 y 6 de agosto en la Región Autónoma Atlántico Sur, impartido por la Universidad Bluefields Indian & Caribean University ( BICU), apoyado por el Instituto para el desarrollo y la innovación educativa de la Organización de estados Iberoamericanos IDIE/OEI. El diplomado esta siendo dirigido a 38 participantes entre docentes de la escuela normal de Bluefields, técnicos municipales del ministerio de educación, docentes de centros privados y religiosos que trabajan en Educación Inicial en Bluefields. En la inauguración participaron autoridades del Ministerio de Educación de Bluefields, de la Universidad BICU y de la OEI, quienes coincidieron en que el diplomado permite reforzar y actualizar conocimientos en los enfoques pedagógicos y científicos en Educación Inicial a nivel postgraduado a fin de incidir en mejorar la calidad de los servicios en los preescolares de Bluefields y comunidades rurales. Las autoridades locales del Ministerio de educación y de la Universidad BICU, agradecieron a la OEI, la oportunidad brindada con la realización del Diplomado y las docentes participantes expresaron, entusiasmo motivación y disposición de participar en la replica del mismo en las comunidades rurales seleccionadas.
El Diplomado en Educación inicial intercultural con enfoque de Derechos, Género y visión inclusiva, se desarrollara en cinco meses de Agosto a Diciembre 2010 a través de dos encuentros pedagógicos mensuales en total son 10 encuentros, impartido por docentes de la universidad BICU y docentes especializados de la UNAN/Managua donde se abordaran temas sobre: Fundamentos enfoques y aportes de la Educación Inicial, Características del desarrollo y aprendizaje de la niña y el niño, La investigación aplicada a la Educación Inicial, La Inclusividad en la Educación Inicial, El Currículo de la Educación Inicial. Los ejes transversales del Diplomado son: Género, interculturalidad, Derechos humanos, Prevención de violencia, VIH-SIDA, Inclusividad, Investigación, Participación activa de las comunidades locales, Reflexión crítica y la contextualización permanente en la práctica educativa.
Una de las innovaciones del diplomado consiste en el proceso de replica y/o multiplicación/adaptación que los diplomantes harán de los conocimientos adquiridos en el diplomado, a un número aproximado de 100 a 120 maestras y educadoras comunitarias de las comunidades rurales en los municipios de Laguna de Perlas, Kukrahill, el Rama y en Bluefields, la replica se estará desarrollando en los meses de Enero y Febrero del 2011.
Asimismo el día 4 de Agosto se realizó el taller de contextualización del Centro de recursos de Educación Inicial en Bluefields, dirigido por una especialista del IDIE/OEI, en el cual participaron 36 docentes, educadoras y asesores pedagógicos, con el objetivo de definir la normativa de funcionamiento que garanticen la operativización para la prestación de los servicios educativos que se brindará en el Centro de Recursos de Aprendizaje.
Las participantes coincidieron que una de las estrategias que debe plantarse en el CREI es fortalecer la formación inicial, a través de la investigación, asesoria técnica y pedagógica, proporcionándoles las herramientas pedagógicas que coadyuvar a la calidad educativa.
Dentro de las acciones propuestas están las siguientes:
- Ofrecer servicios de capacitación que permitan a asesores pedagógicos, técnicas itinerantes, formación de formadores, estudiantes de formación docente, docentes y educadoras a acceder a la adquisición de nuevas metodologías de aprendizaje que contribuyan a mejorar la calidad de la Educación Inicial, elaborando de materiales didácticos, para desarrollar de forma más efectiva su trabajo educativo con las niñas y niños de 0 -6 años.
- Proporcionar asesoramiento en forma teórica y práctica a través de clases demostrativas a formador de formadores, maestros en servicio activo, estudiantes de formación docente, organismos no gubernamentales que trabajan en apoyo a programas de Educación Inicial, y padres de familia, sobre técnicas y métodos adecuados para la atención al menor de 0 a 6 años.
- Establecer alianzas estratégicas, coordinación interinstitucional con Organismos No gubernamentales que apoyan la Educación Inicial y con otros sectores que garantice el funcionamiento y sostenibilidad del CREI.
- Estimular la iniciativa y creatividad de los maestros y padres de familia en la elaboración y utilización de recursos didácticos para el proceso enseñanza-aprendizaje.
- Desarrollar procesos de investigación centrados en las formas de enseñanza y aprendizaje, desarrollo de estrategias metodológicas de la enseñanza en Educación Inicial así como recursos y herramientas para la innovación educativa.
- Fortalecer la participación de familia y comunidades en el proceso enseñanza-aprendizaje y en la elaboración y gestión de recursos didácticos.
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